兰州少儿美术培训的作用
在现代社会当中，儿童美术培训教育的发展逐渐收到人们的重视，在于去强调个人创造的潜能，是一个存储能量和潜移默化的过程。美术教育应该培养孩子的创造性思维，打破那种固定模式思维，这不光是对孩子的要求，也是对教育者的要求。
儿童美术培训的作用之一：培养孩子的艺术情操，绘画就和**一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松大胆地表达自己的意愿。而审美的能力是花钱买不来的，也不是一个月的速成班能够学来的。审美品位是靠孩子从小的生活环境，艺术修养熏陶而来。一个从小喜欢艺术、喜欢绘画的孩子，和一个从小只看电视、玩**的孩子，在长大后的气质上会产生非常大的区别。
儿童美术培训的作用之二：引导孩子**思维的建立，现代教育疏忽了孩子的**性，而儿童在学画画的时候，他们会准备绘画工具和寻找绘画素材，还要自己构思画面，给画面塑造构型，给画面涂色、休整等。HOT绘画空间教师建议：在整个绘画过程中，无论是教师还是家长，都应当给予孩子相当大的相信，让他们做一些力所能及的事情。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在**思考与**工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。
儿童美术培训的作用之三：引导孩子**思维的建立，父母应该鼓励他们，让他们的天赋和灵性充分发挥出来，而不是渐渐地被消磨掉。一味地按成人的思维来评判。要做到这种效果，就需要老师有正确的引导方法，同样是表现一副大自然的画面，画面中会出现太阳、小山、树木、草地等，太阳就不一定按通常模式安排到左上角或右上角，可以有多个位置来安排。
通过其它画面主体的不同变化，就会出现很多不同的构图，除了固定的主体，孩子们还可以把自己的想法以及道具搬到自己的画面中，通过自己的认知能力，在画面里还可以安排故事情节。通过这样的引导，充分发掘小孩的天性与想象力。
儿童从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为是一种自由的**活动。自己想怎么画就怎么画，美术活动恰恰符合儿童的天性，反映了儿童的本质，通过美术活动能生动形象的表现客观事物，促进其思维、**等诸方面的发展。所以美术教育活动的培养在我们素质教育教学中占重要地位。
遵循儿童成长规律，理解和尊重儿童作品：每当儿童画完一幅美术作品老师都要评价，但在评价儿童作品时注意培养他们的自信心，成功感。在评价儿童作品时，不能拿“像”与“不像”作为评价一幅儿童画的好坏标准。评价要恰到好处，并要做到随时发现及时加以鼓励，让孩子能大胆的表达自己的思想，把所有孩子的作品都进行展出，培养他们要创作美术作品不要千篇一律，要有创新，别具一格，要有童趣，而且布局要合理，画面要饱满，色彩对比要协调。作为美术教师要站在他们的角度上去评价儿童作品。在绘画活动中教师随时观察孩子们的情绪，倾听其绘画时的描述，做好记录，抓住他们的思维闪光点，对积极思维，大胆想象的孩子给予鼓励和表扬，并激励所有的孩子都积极地去思维去想象。
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