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美式钢琴教育六大启蒙方式
想象力是一切发明创造的源泉。**近一项调查显示，美国大约6300万人会弹奏乐器，接受调查的父母中有97%的人认为，儿童受益于音乐教育而变得富有创造力和想象力。那么美国的钢琴教师又是如何启蒙幼儿学习钢琴？作为钢琴教师，除了技能和耐心，更重要的是要善用一些“小方法”，马上看看美式六大启蒙方式。
唤醒式
美式教师相当爱说的一句话就是Do you remember?(还记得吗？)上课前先弹奏上节课歌曲的小片段，并提示性地诱导孩子，唤起孩子的记忆。
弹唱式
教师在上课的过程中，不会一味的让孩子演奏，反而是带着孩 子感受音乐。在低声部演奏旋律，孩子在高声部作填充**，边弹边唱，不仅达到了很好的协作效果，也令孩子学会填充的单音，逐渐在节奏上区分简单的四分音符和八分音符的变化。
引导式
与其叫“钢琴启蒙课”，不如叫“音乐启蒙课”，启蒙课上，教师不厌其烦的陪孩子演唱，克服其胆怯和害羞，一边复习，一边关注孩子表现，不时地间断，试问孩子歌词内容。
赞美式
教师们经常把“Great”、“Perfect”变成了口头禅，不吝赞美并全程保持微笑，充满热情。这使孩子的每一次反馈都能得到老师的肯定，当然会自信满满。
耐心式
当孩子自顾自的弹奏或者遗忘了课堂内容时，教师并没有急于批评，反而耐心提醒；当孩子主动提出二人再合作一次时，老师给孩子充分的反应时间及耐心指导。
宽容式
小朋友的注意力很容易被不集中，3-4岁的幼儿练琴时保持较高注意力的时间一次约5-10分钟，4-5岁的幼儿为10-20分钟，当孩子开始注意力不集中时，这时老师会及时更换练习的内容，并亲切的问他，你听到了对吗？他们在唱什么呢？保持孩子对音乐的好奇心。
美式钢琴启蒙的**在于特别强调通过亲身的音乐活动来加强音乐感受，相当重要的任务是培养孩子的兴趣，运用**、体态律动、节拍等多种活动，让孩子在不知不觉中感知音乐，学习丰富的表达方式，爱上学钢琴。
作为美国素质教育的一部分，在美国，不少家长希望加强对孩子的音乐教育，也鼓励孩子考取音乐的等级证书，保持不断进步。因为音乐素质是学生必备的完全素质之一。
美国联邦音乐考级（U.S Music Certification Exams）美国联邦音乐考级作为全美**、深具影响力的音乐考级系统，专注音乐教育，致力于全方面提升学生的音乐素质，已为成千上万的学生的铺就成功之路，成就他们的音乐梦想。
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