懂得慢练的孩子，幼儿音乐启蒙课都学得如此轻松
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孩子学习幼儿音乐启蒙课程，需要放慢速度，注意细节，特别是孩子练习乐器或者复习一首曲子的时候，家长经常告诉孩子要慢练，想好了再去弹奏演练，但是大多数孩子依然做不好这一点。睿卡音乐教育告诉您，学会慢练，让你的音乐学习变得更加轻松！
一：放慢心律
每一个孩子都想一上来就可以把一首曲***奏得行云流水，但是在不熟练曲子的时候，“快”只会让你“马失前蹄”。之前睿卡就告诉过大家前面学得越慢后面就进步的越快。要想把整个作品都顺顺当当地弹奏下来，必须走心！这就要求幼儿在学习音乐启蒙教育的时候需要慢慢练习，把每一首曲子的每一个细节、节奏、风格都了解透彻，加以更细心、细致的练习，从而更好地掌握整首曲子的方法，可不是用脑上的慢哦。因为只有慢练才能看清自己的错误和弱点，才能更好的看清学习的重点和难点，从而更的进行练习。任何一件事情都有一个从不会到会，从生疏到熟悉的过程，所以孩子一定要学会慢练，这其中又可以用到很多方法，分解慢练、重复慢练等，将整个学习iruika音乐的过程融会贯通起来，学习效率更，进步也会更快，心急吃不了热豆腐，慢练是克服一切技术障碍之本。
二：练到心里
音乐中的每一个音符、句法、和声、节奏都有很多信息。无论是简单的乐句或者乐曲，还是大部头的作品如奏鸣曲、协奏曲等，都要求演奏者通过他们的知觉、悟觉和完善的演奏技术，将其剥离出来，呈现给观众。只有观众有效地读到了这些音乐的信息，才能真正体验到欣赏演奏会带来的乐趣。而孩子在演奏过程中能把音乐演绎成自己的风格，才使乐曲更令人难忘。对乐理的认识，会赋予孩子能力，把自己的风格融入音乐中，变成自己的一套。多了解乐理也可以令他们在演绎时更得心应手。而想要自己创作音乐的孩子，多用心了解音乐更不可或缺，对乐曲的音符、乐句、和声和其他细节的用心推敲、琢磨，解读乐谱中诸多的信息密码。只有在“用心”的状态中，传递“心”的秘法，才能成为打开观众内心的钥匙，开启美妙的音乐之旅。
巴扬总结孩子学习幼儿音乐启蒙课程是一件需要坚持和耐心的事情，所以幼儿一定要学会慢练。慢练不*是动作和技术，不**是细节，更重要的是要从“心”练起。
我们都知道有名的“马斯洛需求论”，当我们已经满足了相当底层的生理需求以及安全需求时，**需求就变成了我们的刚需，在当今这个时代，以乔布斯为**的，具有很高的感性心智和审美品格的企业家们，**了这个时代商业乃至文化的发展；在当今这个时代，孩子们以后无论从事哪个行业，感性心智都会成为他走向成功的重要保障。
在孩子到达适龄时期时，我们不会问“孩子适不适合去上学”？因为我们都知道，学习数学语文，不**一定要成为数学家或文学家，其实学习音乐也同样不**一定要成为音乐家。科学知识的学习，是让孩子有足够的能力在这个世界上生存，而文化艺术的学习，则是让孩子明白生存的意义，让她／他有足够的能力去热爱这个世界，去体验幸福的人生，去创造美好的生活。
所以我要说，在当今这个年代，每一个孩子，都应该学习一点音乐。
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